Уровни

Структура системы

Проблемы, трудности, кон­фликты — источники задач

Типичные ошибки при решении задач

Основные пути дальнейшего развития

1

А Б  В...

Досистемный уровень. Независимые объекты.

Отдельные объекты ис­черпывают возможности своего развития или при­менения.

Стремление продол­жать улучшение от­дельных объектов.

Объединение объектов в систему.

Переход 1—2

(А+В...)

Первоначальная неус­тойчивая система.

Отсутствие некоторых необходимых частей си­стемы. Включение не тех частей. Части плохо сты­куются.

Включают наиболее развитый объект из ряда A₁, А₂, A₃... Но он не всегда самый подходящий для дан­ной системы.

Поиск объектов-«золушек». Замена недостаю­щих объектов челове­ком Ч.

2

[А+Ч+Б+Ч+В...] Устойчивая система. Объекты стали частями системы; каждая часть может работать незави­симо, но система дает продукцию только при действии всех ее частей.

Резервы развития си­стемы ограничены воз­можностями человека, являющегося частью си­стемы.

Стремление разви­вать части А, В... со­храняя Ч-части.

Замена Ч-частей меха­низмами М.

Переход 2-3

(А+Мч+Б+Мч+…) Неустойчивая система.

Механизмы Мч копируют

действия человека.

Механизмы Мч, копиру­ющие действия человека, ограничивают возможности развития всей системы.

Развивают элементы в отдельности, не учитывая, что теперь они составляют единую систему.

Переход от механиче­ского комплекса частей к синтетической системе из элементов, органично в нее входящих.

3

[Э₁+Э₂+Э₃+Э₄+...]

Устойчивая развивающаяся система. Отдельные части стали элементами Э системы и, как правило, могут работать только совместно.

При улучшении одного элемента, резко ухудшаются другие элементы (или вся система в целом) — возникают технические противоречия.

Стремление выиграть в одном, не считаясь с потерями в другом

Создание специализированных систем.

3¹

[Э’₁+Э’₂+Э’₃+Э’₄+...

Э’’₁+Э’’₂+Э’’₃+Э’’₄+...]

Специализированные развивающиеся устойчивые системы.

По мере углубления специализации сужается область применения си­стемы, увеличиваются простои, ухудшаются экономические показатели.

Стремление продол­жать специализацию, создавая гамму спе­циализированных систем.

Коренная перестройка всей системы: переход к другим физическим или химическим принципам работы. Например, от механических к электрическим.

Переход 3—4

[Э’₁ Э’’₁+Э’₂ Э’’₂+Э’₃ Э’’₃...]

Комбинированная неус­тойчивая система.

Резкое увеличение сложности системы. Сни­жение способности к раз­витию.

Продолжают поиски различных сочетаний элементов (подсистем).

Переход к другим фи­зическим или химическим принципам работы.

4

[ПС₁+ПС₂+ПС₃+…] Устойчивая развиваю­щаяся система, основан­ная на новых принципах. Элементы системы быстро развиваются в подсисте­мы ПС.

Развитие системы с ка­кого-то момента приходит в конфликт с внешней средой, вызывая в ней недопустимые изменения.

Стремление сгладить конфликт подключе­нием «буферных» под­систем.

Переход от открытой системы к закрытой, не­зависимой от внешней среды.

Переход 4—5

Неустойчивая система. На время работы (или на часть этого времени) включается закрытая схема.

1

Усложнение схемы. Ограниченное время дей­ствия.

Продолжают улуч­шать отдельные под­системы.

Коренная перестройка всей системы: переход к другим принципам ра­боты. Например, от мак­ропроцессов к микропро­цессам на уровне моле­кул, атомов, элементар­ных частиц. Переход от «вещественных» инструментов к использованию электромагнитных и других полей.

5

Устойчивая развивающаяся закрытая система

Постепенно возрастает число подсистем, составляющих систему.

Продолжают улучшать систему и ее подсистемы.

Переход к сверхсистеме: данная система включается в качестве элемента в систему более высокого уровня.

{C₁+C₂+С₃+C₄+…}

Система саморазвивающихся систем.